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為倡導(dǎo)回歸兒童立場的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，有效地促進兒童的發(fā)展，立足恩施大生態(tài)，充分展現(xiàn)園所文化和班本特色。2022年3月18日我園開展了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比活動，通過互相參觀學(xué)習(xí)和交流討論，提高教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。

本次活動主要從班級整體環(huán)境、主題墻、區(qū)域環(huán)境、區(qū)角設(shè)置、自然角、家園聯(lián)系欄等環(huán)創(chuàng)情況進行觀摩評分。

園長魏迎春指出，環(huán)境創(chuàng)設(shè)中應(yīng)當(dāng)回歸兒童立場。一是教師嘗試站在兒童的立場，兒童的視角，在理解兒童的基礎(chǔ)上進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。二是兒童在教師的支持下按照自己的認知、審美、邏輯來創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境。

“等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春”，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)的班級環(huán)境，成為春日里最亮麗的風(fēng)景線。